Омӯзиши чирк одатан дар хона осонтар аст.Аммо дар ниҳоят, шумо бояд таълими патрияи худро ба даст оред, то супоришҳоро иҷро кунад, ба тарабхона, ташриф овардан ё ҳатто сафар ё истироҳат.Пешниҳод кунед, ки фарзанди шумо бароҳат бо истифодаи ҳоҷатхонаҳо дар гузоришҳои ношинос, ба монанди ҳаммомҳои ҷамъиятӣ ё хонаҳои одамони дигар дар сафари сайёҳии худ қадами муҳим аст.Аммо бо муносибати оқилона барои рафтан шумо метавонед таҷрибаи камтар барои ҳама стресс кунед!
Оғози раванди таълими чирк метавонад дар аввал ба волидон ва фарзандон дар назар мерасад.Илова кардани ҳаммомҳои аҷиб, ҳоҷатхонаҳои калонсол ва ҳолати на он қадар гуворо дар бисёре аз ҳаммомҳои ҷамъиятӣ ва омӯзиши кӯза метавонад як монеаи боз ҳам бузургтаре барои бартараф кардани он эҳсос кунад.Аммо шумо наметавонед ба тренинги сарварон пайванд кунед ва кӯдакон оқибат бояд ҳангоми берун ва дар бораи қатора омӯзед.
Пеш аз он ки шумо ба хона равед, нақша гиред
Вики Ланский, коршиноси таълими модарӣ ва оташи дӯзандагӣ нишон медиҳад, ки волидон нақшаи чеҳраро пеш аз баромадан доранд.
Аввалан, бидонед, ки ҳаммом дар ҳар ҷое, ки шумо бояд ба он ҷое расонед, ки ба таври зуд ба даст овардан лозим аст.Кӯшиш кунед, ки онро як бозӣ созед, то бубинед, ки кӣ кӯзаро аввал мебинад – на танҳо ҳардуи шумо дар куҷо будани ҳаммомро мефаҳмед, шумо инчунин пеш аз оғози харид, кор ва ё боздид аз ҳама ниёзҳои фаврии кӯза ғамхорӣ хоҳед кард.Ин кофтукови кӯракан махсусан тасаллибахш хоҳад буд, ки шахсиятҳои эҳтиёткорона ё шармгинро тасниф мекунад.Баъзе кӯдакон ҳангоми кашф кардани ҷойҳое, ки дар мағозаи хӯрокворӣ ё хонаи бибии ҳоҷатхонаанд, дар ҳайрат монданд.Шояд онҳо фикр мекарданд, ки пропораҳо дар хонаи шумо танҳо дар тамоми ҷаҳон буданд!
Ланский инчунин мегӯяд, ки беҳтарин роҳи кӯза кардан барои кӯдак дар роҳ сармоягузорӣ кардан ба курсии кӯзаи сайёр, ки ба ҳоҷатхонаи калонсолон мувофиқат мекунад, мебошад.Арзон ва аз пластикӣ сохта, ин ҷойҳо кофӣ хурд мешаванд, то ба ҳамёна ё дигар халта мувофиқат кунанд.Онҳо ба осонӣ бартараф карда мешаванд ва метавонанд дар ҳама ҷо истифода шаванд.Кӯшиш кунед онро дар ҳоҷатхона дар хона чанд маротиба пеш аз истифодаи он дар ҷои ношинос истифода баред.Ин метавонад инчунин фикри хубе барои харидани курсии чирк барои мошин.
Пешрафтиро нигоҳ доред
Дар роҳ будан, дар роҳ ё муҳити ношинос метавонад ҳар лаҳзае, ки шумо кӯдак доред, стресс бошад.Аммо бо кӯдаки сафари чуқурие, ки ин боз ҳам бештар аст.Агар шумо ин корро мекунед, ба худатон як пэтро дар қафо бидиҳед.Ва панҷ баланд.Ва оғо.Ҷиддӣ.Шумо сазовори он ҳастед.
Сипас, ин энергияи мусбатро бо кӯдакони худ нақл кунед.Онҳо низ метавонанд рӯҳбаландии каме истифода баранд ва ба ҷашнгирии муваффақиятҳои каме дохил шаванд ва дар мушкилот овезон нашаванд.Сатҳи пайдарҳамӣ ва мусоҳибӣ ҳангоми дур шудан аз хона метавонад роҳи дарозеро барои кӯмак ба шумо дар ҳарду сафарҳои хушбахтона гузарад.
лДар баробари мунтахабҳои болаззат оваред.Агар фарзанди шумо китоби дӯстдошта ё бозича дошта бошад, онро дар халтаи худ бипӯшед.
лМуваффақиятҳоро пайгирӣ кунед.Дар хона як диаграммаи часпак доранд?Бо як дафтарчаи каме биёред, то шумо метавонед нависед, ки вақте ки шумо ба хона бармегардонед, чанд стикерро илова кунед.Ё, китоби стипендери сайр кунед, то шумо метавонед онҳоро ба рафтан илова кунед.
Як нақшаи мустаҳкам метавонад ҳамаро бароҳат кунад.Дар хотир доред, ки муносибати осуда ба таълими чирк чӣ гуна аст.Шумо инро якҷоя мешавед.Ва як рӯз ба зудӣ, шумо ва кӯдаки шумо бе хавфи pothy дар зеҳни хавф сафар мекунед ва таҳқиқ хоҳад кард
Вақти фиристодан: феврал-28-2024